为提升和培养学生的综合素质，同时为我院的16级新生管理做积极有效的准备工作，推进学生管理自治化进程， 9月4日，2016级辅导员刘婷老师在学院视频会议室为本期student assistant开展了具有针对性的培训。
培训主要以当代大学生特征为切入点，结合student assistant 的工作职责与要求，从学习、生活、心理、班级建设等方面为学生助理展开了详细讲解。
在强调了student assistant的基本工作职责与要求后，刘老师从“四个如何”为大家讲解了新生工作的开展。首先，应从学习、生活与心理三个方面，正确的引导新生如何适应大学生活；第二，刘老师从心理学角度，谈到了大学生心理标准以及常见心理问题，教会了学生助理如何正确的为新生进行心理关注；第三，从个人与集体的角度，为同学们分析了如何开展班级建设工作；最后，刘老师通过对校园突发事件的分类，结合实际案例，为大家讲解各类突发事件的紧急处理措施。
培训期间，代班同学们积极思考，提出了如军训、寝室卫生等常见问题，并与老师和同学们进行了讨论。培训结束后，同学们纷纷表示受益良多，也承诺会做一名合格的student assistant，尽自身最大的能力照顾好学弟学妹。
在明确了各个student assistant的基本工作任务之后，刘婷老师以大学生案例作为培训的开场，通过案例剖析了当代大学生的突出特征，讲解了如何从思想、行为等方面正确的认识新生。同时，也强调了作为学生助理，应以培养亲和力为主，以关心为主的方式开展新生班级工作。另一方面，作为学生助理，刘老师提出了“生活学习化，学习生活化”的理念，让同学们合理分配学生助理工作和学习的时间，通过助理的工作不断学习，全面提升综合素质。
